Ensino de Alfabetização para pessoas com TEA

Inclua a atenção compartilhada no dia a dia durante tarefas como escovar os dentes ou na hora do banho e das refeições. Também é importante sempre que o autista demonstrar interesse por um objeto que os pais e as pessoas próximas imitem o interesse dele. Se ele for envolvido na atividade, poderá repetir em breve.

Como trabalhar a atenção no autismo?

Promova atividades coletivas. As atividades coletivas são muito importantes para a interação dos alunos. Sempre que puder, realize tarefas, atividades, jogos e brincadeiras em grupo, incluindo o aluno com autismo. Fique atenta a como ele rege nesses momentos e foque naquelas atividades onde ele se sinta mais integrado.

Quais os Pré-requisitos para a alfabetização de uma pessoa com Tea?

Para ler a criança tem que ter ritmo, saber que uma palavra se compõe de letras transformadas em som e que um som vem antes do outro. Tem que saber sequenciar e dominar outros tantos conhecimentos, é o que chamamos de pré-requisitos da leitura.

Ensino de Alfabetização para pessoas com TEA

Como deve agir para conquistar uma criança com autismo?

Conte histórias: conte histórias para a criança usando um repertório de gestos, olhares e tons de voz. Esse pode ser um jogo bem produtivo, porque incentiva a concentração sobre a história, enriquece a linguagem e favorece o vínculo. Cuidado ao toque e com as palavras: a criança autista é hipersensível.

O que antecede a alfabetização?

Pré-requisitos para alfabetização da criança A criança precisa ter pleno domínio da linguagem oral, reconhecer a linguagem escrita para daí então aprender a ler e escrever. A fala é algo naturalmente desenvolvido na criança.

Quais são as habilidades na Alfabetização?

Assim, a consciência fonológica, a familiaridade com textos impressos, a metalinguagem, a consciência fonêmica, o conhecimento do princípio alfabético, a decodificação e a fluência constituem as habilidades específicas do processo de alfabetização.

Quais são as habilidades Preditoras?

As habilidades preditoras essenciais à leitura são as seguintes: consciência fonológica, fluência verbal, conhecimento dos fonemas, vocabulário e compreensão. Entretanto, outras abordagens também citam a memória visual e fonológica como grandes influências no processo de leitura.

São competências e as habilidades envolvidas no processo de alfabetização?

De acordo com estudos realizados acerca dos fatores que influenciam a leitura, constatou-se quais as competências fundamentais para o processo de alfabetização: consciência fonológica, familiaridades com textos impressos, metalinguagem, consciência fonêmica, conhecimento do princípio alfabético, fluência, vocabulário e ...

Quais são os quatro eixos da alfabetização?

Propostos pela BNCC, os quatro eixos da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental – Anos Iniciais (Oralidade, Análise Linguística/Semiótica, Leitura/Escuta e Produção de Textos) proporcionam o desenvolvimento das capacidades e habilidades pretendidas pelo processo de alfabetização.

O que diz a habilidade EF02LP02?

A habilidade EF02LP02 consiste em: Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

Quando é que o aluno é considerado alfabetizado?

Segundo a professora E (11 anos de magistério), aluno alfabetizado é aquele que consegue se comunicar utilizando a escrita. Acredita ser importante o aluno saber para que serve socialmente saber ler e escrever, portanto, conhecer a função social da escrita.

O que é o processo de alfabetização e letramento?

A alfabetização é o processo de aprendizagem em que se desenvolve a habilidade de ler e escrever. É uma habilidade de uso individual, possibilitando codificar e decodificar a escrita e os números. Já o letramento, é um processo que envolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.

Quais competências a criança começa a juntar?

Com o desenvolvimento das competências linguísticas, a criança começa a exprimir-se de outras formas, que não apenas a exploração física – trata-se de juntar as competências físicas e de linguagem (como por exemplo: quando faço isto, acontece aquilo), o que ajuda ao seu desenvolvimento cognitivo.

O que fazer para conquistar um autista?

Fornecer apoio social e emocional e ter alguém para desfrutar de atividades compartilhadas, são bons exemplos disso. Sabemos que algumas características particulares do autismo podem tornar os relacionamentos desafiadores em todas as fases, desde conhecer alguém, até desenvolver intimidade emocional e física.

Qual é a habilidade EF03LP05?

Atividades com a habilidade (EF03LP05) - Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

O que significa EF02LP08?

A habilidade EF02LP08 consiste em: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Quais são os eixos do MEC?

EIXOS TEMÁTICOS: II – Democratização da Gestão e Qualidade Social da Educação; Page 6 III – Construção do Regime de Colaboração entre os Sistemas de Ensino, tendo como um dos instrumentos o Financiamento da Educação; IV – Inclusão e Diversidade na Educação Básica; V – Formação e Valorização Profissional.

O que são palavras estáveis?

As palavras estáveis funcionam como repertório de letras com correspondências sonoras, enfim, como matrizes de referência a partir das quais as crianças se aventuram a escrever palavras cuja grafia ainda desconhecem.

Quais são os eixos principais de formação do Plano Nacional de Formação de professores?

O plano se estrutura em cinco eixos principais: Educação Básica; Educação Superior; Educação Profissional, alfabetização e diversidade.

Quais competências estão envolvidas na aprendizagem da leitura?

Os resultados revelaram que as habilidades mais fortemente correlacionadas com leitura e escrita foram aritmética, memória fonológica, vocabulário, consciência fonológica e seqüenciamento.

O que a BNCC propõe para alfabetização?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do ensino fundamental, com o objetivo de garantir o direito fundamental de aprender a ler e escrever. ... Atualmente, as crianças devem ser alfabetizadas até o terceiro ano do ensino fundamental.